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一、提高认知能力，奠定发散思维基础对事物本质特征的认识和概括，是人的思维活动的基本特征之一。儿童往往具有感性概括能力，如他们通过电影、电视、小人书等，把具有某一特征的具体表象概括为某一类型的人或物。例如头戴“瓜皮帽”，身穿“长袍马褂”的人是“地主”等...
着眼素质教育启迪学生思维——小学语文教学中培养学生发散思维的初步探索
【摘 要】
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一、提高认知能力，奠定发散思维基础对事物本质特征的认识和概括，是人的思维活动的基本特征之一。儿童往往具有感性概括能力，如他们通过电影、电视、小人书等，把具有某一特征的具
【机 构】
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靖远师范附小
【出 处】
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甘肃教育
【发表日期】
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1999年03期
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