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作文教学如果能正确处理好“阅读与写作、内容与形式、课内与课外、过程与结果、共性与个性、主导与主体”的关系，“从素质教育的高度，改进作文教学”，必将大面积提高作文教学效益。
作文教学效益低下问题与对策
【摘 要】
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作文教学如果能正确处理好“阅读与写作、内容与形式、课内与课外、过程与结果、共性与个性、主导与主体”的关系，“从素质教育的高度，改进作文教学”，必将大面积提高作文教学效
【机 构】
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河北省武安市阳邑镇阳邑中心小学
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2011年19期
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