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基于移动互联网背景下的微课堂学习，打破了传统的课堂教学模式，满足了学习者非正式学习环境下更多的需求。本文采用文献分析的方式，对微课程的概念、特征、相关内涵及应用现状进行分析，并根据微课程在课堂教学中运用的现状，为改善和促进微课程课堂教学提出了具体策略。
微课程在高校课堂教学应用中的策略研究
【摘 要】
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基于移动互联网背景下的微课堂学习，打破了传统的课堂教学模式，满足了学习者非正式学习环境下更多的需求。本文采用文献分析的方式，对微课程的概念、特征、相关内涵及应用现状进
【机 构】
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海南经贸职业技术学院,琼台师范高等专科学校
【出 处】
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湖北函授大学学报
【发表日期】
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2015年17期
【基金项目】
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本文系海南省高等学校教育教学改革重点项目“微课程课堂教学改革研究”阶段性研究成果之一（项目编号：Hnjg2015ZD-17）.
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