【摘 要】
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教师在对小学生实施学科教育时,应该改变之前的教学思维,重点对学生开展学科能力的培养,强化学科教育的科学性.音乐教师在对小学生实施知识讲解的过程中,就应该积极思考如何
【机 构】
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吉林省长春市九台区师范附属小学,吉林 长春,130500
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教师在对小学生实施学科教育时,应该改变之前的教学思维,重点对学生开展学科能力的培养,强化学科教育的科学性.音乐教师在对小学生实施知识讲解的过程中,就应该积极思考如何提升知识教育的创新性,增加学生对课程知识进行探索的能动性.所以,本文主要思考教师怎样开展高水准的音乐实践教育活动,探索强化音乐教学效果的策略.希望通过此次研究可以有助于音乐教师开展更高层面的学科教育,努力培养小学生的音乐素养.
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