【摘 要】
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本文针对中医药院校学生的计算机培养目标及VB课程的特点,提出了将建构主义理论、任务驱动法应用到VB程序设计课程教学过程中,由传统的"概念—语法—程序"的教学模式转变为"
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本文针对中医药院校学生的计算机培养目标及VB课程的特点,提出了将建构主义理论、任务驱动法应用到VB程序设计课程教学过程中,由传统的"概念—语法—程序"的教学模式转变为"任务—知识—应用"教学思路,加强实践教学环节,改革考核方式,转变教师传统教学观念、转换角色,增强学生对VB程序设计的学习积极性和主动性,由此提高学生的计算机应用能力。
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