【摘 要】
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“少教多练”从字面上理解即要求教师在教学过程中要做到少教,而学生则需要多学.该教学观念的主要目的就是为了让学生在学习的过程中能够主动地去发现问题、解决问题,从而激发学生的创造性思维.尤其是在初中体育的教学过程中,“少教多练”更是占据着非常重要的地位,体育课的学习注重强调在学生的学习与训练,以学生为教学的主体对象,只有充分发挥学生的主体地位,体育课的教学才能够实现真正的价值.因此,在初中体育的教学过程中,教师应该充分贯彻“少教多练”的教学理念,积极地引导学生主动学习锻炼,养成良好的身体素质,为学生的学生打下
【机 构】
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新泰市新甫中学,山东 泰安 271200
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“少教多练”从字面上理解即要求教师在教学过程中要做到少教,而学生则需要多学.该教学观念的主要目的就是为了让学生在学习的过程中能够主动地去发现问题、解决问题,从而激发学生的创造性思维.尤其是在初中体育的教学过程中,“少教多练”更是占据着非常重要的地位,体育课的学习注重强调在学生的学习与训练,以学生为教学的主体对象,只有充分发挥学生的主体地位,体育课的教学才能够实现真正的价值.因此,在初中体育的教学过程中,教师应该充分贯彻“少教多练”的教学理念,积极地引导学生主动学习锻炼,养成良好的身体素质,为学生的学生打下良好的基础.此外,教师在教学实践中秉持“少教多学”的教育理念,能够从根本上有效减轻体育教学者的负担,提高体育教学效率.
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