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对于高中阶段的学生来说,物理知识甚为重要,然而,物理又是一门相对较难的学科.部分高中学生,因为物理成绩不理想,在长时间的抵触情绪影响下,甚至会产生严重的偏科问题.因此,为了提高高中物理学习的有效性,找出高中生物理学习中存在的问题,并制定出相应的应对策略,成为当今物理教学的一个核心课题.本文从不同角度提出高中物理学习的问题和策略,以期对广大高中生提升物理成绩有所帮助.