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本文主要针对高职院校《C语言程序设计》课程实验教学中学生常出现听得懂、编不出的现象，分析问题存在的原因，对课程的特点、实验教学方法等方面进行了探讨。提出进行启发式教学方法，以提高学生的学习能力，达到较好的教学效果。
《C语言程序设计》课程实验教学方法初探
【摘 要】
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本文主要针对高职院校《C语言程序设计》课程实验教学中学生常出现听得懂、编不出的现象，分析问题存在的原因，对课程的特点、实验教学方法等方面进行了探讨。提出进行启发式教
【机 构】
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安徽电子信息职业技术学院信息系
【出 处】
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安徽电子信息职业技术学院学报
【发表日期】
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2009年6期
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