【摘 要】
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自上世纪80年代以来，随着全国范围内的艺术基础教育课程改革以及素质教育方针的推进与落实，对音乐教师的专业技能和教育素质提出了更高的要求。作为高等艺术院校中专门培养音乐
【机 构】
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吉林艺术学院,吉林 长春,130021
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自上世纪80年代以来，随着全国范围内的艺术基础教育课程改革以及素质教育方针的推进与落实，对音乐教师的专业技能和教育素质提出了更高的要求。作为高等艺术院校中专门培养音乐教师的音乐教育专业，自然成为解决问题的关键所在。然而目前国内许多高校围绕“音乐教学法”开设的为数不多的音乐教育专业课程，已经不能很好地完成使学生具有综合音乐教学实践能力的培养目标，导致学生面临严峻的就业形势。为此，艺术院校围绕应用型人才核心能力，创新音乐教育专业课程体系的建设势在必行。
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