【摘 要】
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随着我国教育事业的蓬勃发展，新时代背景下高校课堂教学从过往以知识传授为中心的教育模式向全方位的人文素质教育转变。课程教学在重视专业知识教育的同时，思想政治教育也正在逐渐强化。对高校医学生进行思政教育的最有效途径之一是“课程育人”。为了促进口腔医学人才的发展，培育符合时代需求的口腔医务工作者，将课程思政融入口腔医学课程教学及人才培养中是关键。本文将针对当前口腔医学生课程教学中存在的思政教育不足，如课
【机 构】
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中南大学湘雅口腔医学院(湘雅口腔医院)牙周科
【基金项目】
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中南大学研究生课程思政建设项目（2021YJSKS A25）；
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随着我国教育事业的蓬勃发展，新时代背景下高校课堂教学从过往以知识传授为中心的教育模式向全方位的人文素质教育转变。课程教学在重视专业知识教育的同时，思想政治教育也正在逐渐强化。对高校医学生进行思政教育的最有效途径之一是“课程育人”。为了促进口腔医学人才的发展，培育符合时代需求的口腔医务工作者，将课程思政融入口腔医学课程教学及人才培养中是关键。本文将针对当前口腔医学生课程教学中存在的思政教育不足，如课程思政教学内容不成体系、临床教师思政教育意识薄弱、学生思政兴趣不高、课程思政素材库不完善等问题，重点探索在口腔专业教学中，如何充分兼顾价值目标与知识传授目标相统一，深挖思政教育资源素材，制定明确的教学目标，以“课程思政”为导向，改革教学内容、创新教学方法、发展考核评价体系、建立课程思政素材库，将思政教育贯穿理论与实践教学全过程，培养具有医德高尚、专业过硬、强烈责任心和爱心的新时代口腔医学人才，为中国医疗事业发展贡献力量。
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