【摘 要】
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正确认识和客观评述历史人物是历史学习过程中对中学生提出的一项基本能力要求.作为一名新时期的历史教育工作者,如何恰当地依据教材,充分发挥历史学科知识的特点,设计有效的
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正确认识和客观评述历史人物是历史学习过程中对中学生提出的一项基本能力要求.作为一名新时期的历史教育工作者,如何恰当地依据教材,充分发挥历史学科知识的特点,设计有效的历史人物学习策略,引导学生全面学习、科学认识与评价历史精英人物,从而启蒙学生心智,激发学生对生命的热爱,对民族、国家命运的关注,引导学生生成积极正确的价值取向等,是笔者课题立项研究的方向.
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