【摘 要】
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MOOCs的开放、大规模和在线学习等特性与开放大学的内在属性十分契合，二者在教学理念上也有共通之处，因而MOOCs对于开放大学校园文化的建设能起到推动作用。但校园文化的构建需
【机 构】
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浙江广播电视大学萧山学院招生处,浙江广播电视大学萧山学院
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MOOCs的开放、大规模和在线学习等特性与开放大学的内在属性十分契合，二者在教学理念上也有共通之处，因而MOOCs对于开放大学校园文化的建设能起到推动作用。但校园文化的构建需要建设主体有充分的文化自觉，且需要长期付诸努力。本文以MOOCs潮流对开放大学的影响与助益为切入点，从文化自觉的视域，审视当前开放大学文化建设存在的不足；在此基础上借助MOOCs的推力，从课程文化建设、价值观念引导、文化自觉回归和学术正己化人三个角度，深入探讨开放大学校园文化的构建路径。
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