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分析目前高职院校顶岗实习评价过程存在的主要问题，结合高职院校的顶岗实习特点和高职人才培养目标，构建具有高职特色、科学合理的顶岗实习评价体系，应用二级模糊综合评判模型对高职学生的顶岗实习质量进行定性评判与量化评价。结果表明，该模型合理、可靠，为学生顶岗实习的客观评价提供了科学依据。
高职学生顶岗实习的多级模糊综合评判
【摘 要】
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分析目前高职院校顶岗实习评价过程存在的主要问题，结合高职院校的顶岗实习特点和高职人才培养目标，构建具有高职特色、科学合理的顶岗实习评价体系，应用二级模糊综合评判模型对
【机 构】
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浙江机电职业技术学院电气电子工程学院
【出 处】
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镇江高专学报
【发表日期】
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2013年4期
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