论文部分内容阅读
情境教学模式是我国二十世纪八十、九十年代教育理论和教育实践的新成果。本文首次提出了生物教学情境表现形式的分类系统 ,将其分为自然情境、实验情境、形象情境等九种 ,并论述了运用每种形式时应注意的问题 ,旨在提高运用怀境教学的目的性、针对性和主动必丰富情境教学理论
生物教学情境分类及其应用
【摘 要】
：
情境教学模式是我国二十世纪八十、九十年代教育理论和教育实践的新成果。本文首次提出了生物教学情境表现形式的分类系统 ,将其分为自然情境、实验情境、形象情境等九种 ,并
【机 构】
：
河北科技师范学院,陕西师范大学,宁夏农业学校
【出 处】
：
河北职业技术师范学院学报(社会科学版)
【发表日期】
：
2003年04期
其他文献
为解决无花果生产技术问题,在试验研究的基础上,制定了有关无花果丰产栽培的环境条件、苗木繁育、建园和栽植、栽培管理、整形修剪、病虫害防治和果实的催熟、采收与包装运输
该文基于ABAQUS有限元软件中的混凝土损伤塑性模型(CDPM),研究钢-聚丙烯混杂纤维混凝土的CDPM本构参数的取值方法,包括屈服面函数、塑性势能函数中参数的确定,以及单轴应力-
铜井岩体是在中生代燕山晚期形成的复杂侵入岩体,由多起岩浆侵入形成的亚碱性杂岩体。其稀土特征为:w∑REE为地壳丰度的1.691倍,wLREE/wHREE为11.472661～21.464481,平均为18.6
生物丁醇是极具应用前景的替代液体燃料,而丁醇发酵液的分离是生物丁醇大规模生产的主要障碍。本文考察生物基乳酸酯及季磷盐离子液体萃取分离正丁醇;主要通过测定{绿色溶剂+
对小兴安岭阔叶红松混交林林隙基本特征进行了研究。结果表明：林隙的线状密度为31．78个／km，冠空隙和扩展林隙所占的面积比例分别为15．71％和30．78％；冠空隙的年干扰频率为0．46％，干扰轮回期
系统地总结了有关山核桃的生态生物学特性、繁育技术、高产稳产技术方面的研究概况。指出今后应着重加强对山核桃的栽培模式、低产林改造及良种选育方面的研究,加速良种化进
历久相沿的江南乡村女巫,在崇尚进化、科学的近代中国时常引起精英阶层的评议而多被否定,不断遭遇政权的取缔又屡禁不止。同时,普通民众尤其是江南村妇积极崇奉女巫,女巫由此
<正> 轻质刚杆(简称轻杆)和轻质柔性绳索(简称轻绳)是高中力学中常见的力学构件。所谓轻质是指杆或绳本身的质量很小,在所研究的问题中可忽略不计。学习力学时,了解它们的力
随着社会的加速发展,当代大学生面临着更加严峻的学习、就业、家庭、婚恋、人际关系等多方面的压力,对幸福的追求发生了微妙的变化。通过调查,发现大学生整体幸福感状况良好,
目的了解孕妇贫血状况并分析孕妇贫血影响因素。方法回顾分析500例孕妇的临床资料,观察比较出现贫血的82例孕妇(观察组)与未出现贫血孕妇(对照组)的资料,分析孕妇贫血的危险