新形势下高校英语专业二外日语教学方法探索

来源 :考试周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:freebits
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
经济全球化的迅速发展对外语类人才提出了新要求,除了学生自身的专业素养之外,二外水平成为提高学生竞争力新的决定性因素。近几年来越来越多的英语专业学生选择日语作为第二外语,而二外日语教学因其特殊性质和存在的诸多问题,以往的教学方法和教学手段明显相对滞后,这要求高校教师积极探索更加合理有效的教学方法和手段。作者分析了英语专业二外日语教学的性质,分析了当前二外日语教学存在的问题,结合多年实践经验提出了因材施教、英日对比教学、兴趣激励法、文化导入法,加强多媒体综合教学等有效的教学方法。
其他文献
摘 要: 语言迁移一直以来是二语习得领域不容忽视的问题。在大学英语写作中,语言迁移在句法方面受到其负迁移的影响。本文从这个角度出发,在阐述语言迁移内涵的基础上,重点分析语言负迁移在大学英语写作的表现,并提出应对策略,帮助学生克服母语思维的表达方式,提高英语写作能力,促进英语写作教学的有效开展。  关键词: 语言迁移 英语写作 句法  一、引言  Lado在1957年的《跨文化的语
摘 要: “预设”问题一直以来受到语用学研究者的青睐,语用预设相对语义预设而言,是人类认知能力的重要体现,本文结合语用预设的特征对各种各样的幽默语篇进行深入分析和解读,发现语用预设在言语幽默的生成和理解中起到了不可或缺的作用。  关键词: 语用学 语用预设 言语幽默  1.引言  幽默是一种常见的语言现象,其表现形式多种多样,它是通过听话人结合语境及先前的经验理解话语,进一步感受
会议
新课程背景下如何提高语文课堂教学的有效性成为当前语文界的热门话题和关注焦点,在语文课堂教学中促进学生积极有效地学习,已成为当前语文课程改革的重要方向。南宋时期理学家朱熹说:“读书无疑者须教有疑,有疑者都要无疑。”可见,教师在教学过程中要重视和善于提出教学问题,精心设计课堂提问。本文就语文课堂的提问艺术阐述自己的研究和思考。  一、有关提问艺术的四个方面的问题  1.目的性。目的性是指课堂提问要有明
摘 要: 本文首先对技校语文教学的目标定位分析。之后提出了实现技校语文教学目标定位的践行思路,包括:创新课堂组织与设计方式,关注自主学习能力的培养;关注学生之间的差异,协调个体与集体的共同发展;增加实践环节比例,培养学生就业能力。  关键词: 技校语文教学 目标定位 践行思路  1.技校语文教学的目标定位分析  语文,是一种非常典型的社会精神的产物,既是一种工具,又是一门知识。同
摘 要: 本文以教学活动为例,从话题的选择、教师角色、组员分工、多样化的分组和活动形式、学生助教和选用视频几方面对英语课堂小组活动进行反思,说明反思性教学对增强教学效果和促进教师自我发展的重要性。  关键词: 教学反思 教师自我发展 大学英语 课堂小组活动  1.反思性教学的重要性  教师对教学的思考十分重要,因为任何一节课都不可能是完美的。成功的课堂教学难免有疏漏之处,我
探讨了提高《互换性与测量技术》教学质量的四个关键问题。具体是:重视概念教学;从设计与制造两个方面建立课程内容的整体框架;联系科研与工程实际组织教学;进行教学内容、教学方