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有关给予病人术前信息及教育的讨论起源于1975年，而护理实践的挑战则是怎样发掘和发展更适合于病人需要的术前教育内容和方法，令病人受益，以使其能更好地应付面临的问题。术前教育作为整体护理的重要内容已引起广泛的重视，本文采用科学分析的方法对近年来有关病人术前教育的文章进行综述，旨在引起护理同仁的重视，以便进一步探讨更好的术前教育内容、方式、时机、方法和人员，从而减轻病人因缺乏健康知识所引起的焦虑及各种术后并发症。