论文部分内容阅读
社会性科学议题在物理教学中有助于学生理解物理概念，发展非形式推理能力。此外，社会性科学议题也是实施科学、技术、社会、环境关系教育（STSE）的一种手段，可以帮助学生正确认识科学、技术对个人与社会的影响。
社会性科学议题在物理教学中的运用
【摘 要】
：
社会性科学议题在物理教学中有助于学生理解物理概念，发展非形式推理能力。此外，社会性科学议题也是实施科学、技术、社会、环境关系教育（STSE）的一种手段，可以帮助学生正确认识科
【机 构】
：
浙江省泰顺县第四中学
【出 处】
：
教育导刊
【发表日期】
：
2012年11期
【基金项目】
：
2012年度浙江省中小学教育研究重点规划课题“社会性科学议题情境中科学本质教学实证研究”(编号:033091)成果之一
其他文献
[目的]探讨临床高浓度静脉泵钾加入利多卡因缓解疼痛的效果。[方法]选择60例使用微量泵需静脉补钾的病人。随机分为两组观察组和对照组各30例。观察组使用微量泵泵入0.9%的氯
<正>剥脱性皮炎是一种以全身90%以上皮肤潮红、脱屑为特征的炎症性疾病[1]。起病急,原因不明,全身皮肤广泛性潮红、肿胀、渗液,有大片鳞屑脱落,导致蛋白质丢失、电解质紊乱,
在物理教学中，把学生身边的事情编成小故事，把抽象、复杂的物理问题生活化情景化，让学生对物理有亲近感，更容易接受、理解物理知识，增加学生学习过程的情感体验，激发学生的学习情趣