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[摘 要]：本文通过文献资料法、问卷调查法和访谈法对我校排球运动的开展及学生学习排球兴趣的现状进行调查、研究与分析。得出我校学生参与排球运动的人数急剧下降的原因主要是因为排球技术性较强、排球场地器材设施的局限、排球网的高度太高、学校重视不足、排球过(硬)重、竞赛活动少以及缺乏推动学生排球兴趣的氛围等结论，并提出合理化建议。旨在推动我校排球活动的开展及排球运动水平的提高。
[关键词]：大学生；排球；兴趣；现状
近年来，随着高校体育教学继续深化改革，高校体育得到了较快的发展，各校都千方百计挖掘各种资源，通过增加体育设施，改善运动条件，增添新项目、新内容，以满足学生的需要，然而在体育活动中也存在着许多急待解决的问题。如；作为三大球之一的排球运动是高校体育不可缺少的一部分，然而，近年来在我校校园里却逐渐枯萎，我校排球运动的发展发生了逆转。这将不利于我校体育的发展，给体育教学带来不便，使排球运动水平越来越低，针对这一现象，我对我校大学生排球运动兴趣的现状进行了调查与分析。
1 研究对象与方法
以我校学生为研究对象，采用问卷调查、数理统计等研究方法对本校学生及排球教师进行面访调查，了解的核心话题是我校排球运动的开展情况、学生在课上的表现以及如何培养学生排球运动的兴趣爱好。
2 结果与分析
2．1 分析我校近几年排球选修课的情况
高校排球运动作为一种文化现象，它展现了新时期大学生的精神面貌，丰富了校园文化，增强了学生的凝聚力，提高了学生的体质，推动了高校体育的进一步发展。
近几年我校的排球发展并不乐观，由表一表明：04—05学年的第一学期选修排球课的学生平均人数有825人，然而到06—07年的第一学期竟降到471人，大学生参与排球运动的人数急剧下降，这将不利于推动全民健身运动，不利于我校体育的发展，给体育教学带来不便，使排球运动水平越来越低。
2．2 影响我校学生排球运动兴趣的原因分析
2．2．1 排球运动受社会大环境因素影响
80年代中国女排夺得世界冠军，其后连续5届保持着这个荣誉，创下了女子排球5连冠的历史记录，为世界运动员树立了榜样。亿万国人无比兴奋，青年学生自发走上街头，喊出了“团结起来，振兴中华”的时代强音，全国人民学习排球的热情空前高涨，排球运动开展的如火如荼。女排5连冠把排球运动水平推上新台阶，出现了蒸蒸日上的局面。
现在由于学生缺乏接受排球运动的宣传教育，学校也没有采取有效措施和手段进行排球运动知识的普及，学生没有积极性，因此大学生不关心排球，不愿意接触排球，心理过程表现出对排球没有愿望、意向等，同时，由于在排球运动领域里没有崇拜的偶像作为学习的榜样，学生对排球运动没有渴望倾向，便将精神上的需要和兴趣的目标投向别处。
2．2．2 学校排球场地设施的局限
通过对问卷的分析和统计，由表2表明：有264.3,(占总人数的70.5％)认为排球场地和设施的好坏对他们学习排球运动的兴趣非常有影响，有97人(占总人数的25.8％)认为场地和设施的好坏对他们有影响，仅有14人(占总人数的3.7％)认为影响不明显，由此可见排球运动开展不起来的原因之一就是场地设施的局限，场地和器材是开展体育活动的必要条件，体育教学中如果缺乏必要的活动空间和器材设备作保证，学生的练习无论次数还是质量，都会受到很大的影响。在贫乏、单调的活动条件下想要激发学生的兴趣，其难度之大可想而知，据调查，校区室内的排球场地不多，而且多用于篮球训练，很少对学生开放，室外的场地缺乏且受天气影响，对排球运动开展不利，因此学生的兴趣就转向足球、篮球，排球自然就受到冷落，这势必会影响学生对排球运动学习的兴趣和爱好，相对校区而言校区的排球场地场地设施较好，虽然没有室内场地，但场地活动空间较为充足，这在很大程度上提高了学生学习排球运动的兴趣和爱好。
2．2．3 排球运动技术性强
排球运动是一项技术性很强的运动，它不允许身体任何部位使球停留和落地，要求参与者具备良好的身体素质，在瞬间完成准备、判断、移动、击球等一系列动作。
2．2．4 排球网太高
因为有个球网相隔，又要让球从网上击入对方场地，所以要求参与者有一定的身高和弹跳高度，而身体条件一般的人只好望“网”兴叹了。
通过调查表明；有234人(占总人数的62.3％)认为球网的高度对其学习排球运动的兴趣有影响，有 58人(占总人数的15.4％)认为影响不明显，仅有5人(占总人数的1.5％)认为无影响，更有78人(占总人数的20.8％)认为球网的高度对其学习排球运动非常有影响。
2．2．5 缺乏使课堂内、外相结合的教学方式
对与我校学生来说，课外活动时间是充足的，应该把课外体育活动充分利用起来，调查得知，我校的课余排球竞赛很少甚至没有开展过排球比赛，而篮球、足球比赛都开展的很好，课余活动中排球活动也很少有人问津，这在很大程度上降低了学生学习排球的兴趣。
3 结论
3．1 近几年我校的排球发展并不乐观，大学生参与排球运动的人数急剧下降，这将不利于推动全民健身运动，不利于我校体育的发展，给体育教学带来不便，使排球运动水平越来越低。
3．2 对排球运动的技术性要求太高，从而使学生对排球运动的兴趣降低。
3．3 排球的网高以及排球太重(硬)打起来手痛等因素造成学生学习排球运动的兴趣下降。
3．4 我校的课余排球竞赛很少甚至没有开展过排球比赛，课余活动中排球活动也很少有人问津，由于我校排球竞赛活动少，致使学生没有机会参加排球比赛，即便部分学生有需要却不能满足，有愿望也难以实现，因此对排球运动表现得不积极，甚至视而不见。
[关键词]：大学生；排球；兴趣；现状
近年来，随着高校体育教学继续深化改革，高校体育得到了较快的发展，各校都千方百计挖掘各种资源，通过增加体育设施，改善运动条件，增添新项目、新内容，以满足学生的需要，然而在体育活动中也存在着许多急待解决的问题。如；作为三大球之一的排球运动是高校体育不可缺少的一部分，然而，近年来在我校校园里却逐渐枯萎，我校排球运动的发展发生了逆转。这将不利于我校体育的发展，给体育教学带来不便，使排球运动水平越来越低，针对这一现象，我对我校大学生排球运动兴趣的现状进行了调查与分析。
1 研究对象与方法
以我校学生为研究对象，采用问卷调查、数理统计等研究方法对本校学生及排球教师进行面访调查，了解的核心话题是我校排球运动的开展情况、学生在课上的表现以及如何培养学生排球运动的兴趣爱好。
2 结果与分析
2．1 分析我校近几年排球选修课的情况
高校排球运动作为一种文化现象，它展现了新时期大学生的精神面貌，丰富了校园文化，增强了学生的凝聚力，提高了学生的体质，推动了高校体育的进一步发展。
近几年我校的排球发展并不乐观，由表一表明：04—05学年的第一学期选修排球课的学生平均人数有825人，然而到06—07年的第一学期竟降到471人，大学生参与排球运动的人数急剧下降，这将不利于推动全民健身运动，不利于我校体育的发展，给体育教学带来不便，使排球运动水平越来越低。
2．2 影响我校学生排球运动兴趣的原因分析
2．2．1 排球运动受社会大环境因素影响
80年代中国女排夺得世界冠军，其后连续5届保持着这个荣誉，创下了女子排球5连冠的历史记录，为世界运动员树立了榜样。亿万国人无比兴奋，青年学生自发走上街头，喊出了“团结起来，振兴中华”的时代强音，全国人民学习排球的热情空前高涨，排球运动开展的如火如荼。女排5连冠把排球运动水平推上新台阶，出现了蒸蒸日上的局面。
现在由于学生缺乏接受排球运动的宣传教育，学校也没有采取有效措施和手段进行排球运动知识的普及，学生没有积极性，因此大学生不关心排球，不愿意接触排球，心理过程表现出对排球没有愿望、意向等，同时，由于在排球运动领域里没有崇拜的偶像作为学习的榜样，学生对排球运动没有渴望倾向，便将精神上的需要和兴趣的目标投向别处。
2．2．2 学校排球场地设施的局限
通过对问卷的分析和统计，由表2表明：有264.3,(占总人数的70.5％)认为排球场地和设施的好坏对他们学习排球运动的兴趣非常有影响，有97人(占总人数的25.8％)认为场地和设施的好坏对他们有影响，仅有14人(占总人数的3.7％)认为影响不明显，由此可见排球运动开展不起来的原因之一就是场地设施的局限，场地和器材是开展体育活动的必要条件，体育教学中如果缺乏必要的活动空间和器材设备作保证，学生的练习无论次数还是质量，都会受到很大的影响。在贫乏、单调的活动条件下想要激发学生的兴趣，其难度之大可想而知，据调查，校区室内的排球场地不多，而且多用于篮球训练，很少对学生开放，室外的场地缺乏且受天气影响，对排球运动开展不利，因此学生的兴趣就转向足球、篮球，排球自然就受到冷落，这势必会影响学生对排球运动学习的兴趣和爱好，相对校区而言校区的排球场地场地设施较好，虽然没有室内场地，但场地活动空间较为充足，这在很大程度上提高了学生学习排球运动的兴趣和爱好。
2．2．3 排球运动技术性强
排球运动是一项技术性很强的运动，它不允许身体任何部位使球停留和落地，要求参与者具备良好的身体素质，在瞬间完成准备、判断、移动、击球等一系列动作。
2．2．4 排球网太高
因为有个球网相隔，又要让球从网上击入对方场地，所以要求参与者有一定的身高和弹跳高度，而身体条件一般的人只好望“网”兴叹了。
通过调查表明；有234人(占总人数的62.3％)认为球网的高度对其学习排球运动的兴趣有影响，有 58人(占总人数的15.4％)认为影响不明显，仅有5人(占总人数的1.5％)认为无影响，更有78人(占总人数的20.8％)认为球网的高度对其学习排球运动非常有影响。
2．2．5 缺乏使课堂内、外相结合的教学方式
对与我校学生来说，课外活动时间是充足的，应该把课外体育活动充分利用起来，调查得知，我校的课余排球竞赛很少甚至没有开展过排球比赛，而篮球、足球比赛都开展的很好，课余活动中排球活动也很少有人问津，这在很大程度上降低了学生学习排球的兴趣。
3 结论
3．1 近几年我校的排球发展并不乐观，大学生参与排球运动的人数急剧下降，这将不利于推动全民健身运动，不利于我校体育的发展，给体育教学带来不便，使排球运动水平越来越低。
3．2 对排球运动的技术性要求太高，从而使学生对排球运动的兴趣降低。
3．3 排球的网高以及排球太重(硬)打起来手痛等因素造成学生学习排球运动的兴趣下降。
3．4 我校的课余排球竞赛很少甚至没有开展过排球比赛，课余活动中排球活动也很少有人问津，由于我校排球竞赛活动少，致使学生没有机会参加排球比赛，即便部分学生有需要却不能满足，有愿望也难以实现，因此对排球运动表现得不积极，甚至视而不见。