【摘 要】
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集团化办学最根本的目的是促进教育均衡,增进教育公平,这是集团化办学的核心价值追求。我们将费孝通80华诞时总结出的“各美其美,美人之美,美美与共,天下大同”其中“各美其
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集团化办学最根本的目的是促进教育均衡,增进教育公平,这是集团化办学的核心价值追求。我们将费孝通80华诞时总结出的“各美其美,美人之美,美美与共,天下大同”其中“各美其美,美美与共”作为集团理念。“各美其美”,是指各个成员校保持和弘扬自己的文化传统。“美人之美”,就是学习别人的优秀文化。“美美与共,天下大同”,各成员校之间优秀文化共同展现一个多彩的世界,多元的文化。“天下大同”是我们儒家的理想,是各成员校多元共生,协同发展,共同优质。
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随着不断进步的科学技术在社会生活的各个领域的广泛应用，互联网也逐渐在教育行业中显现出独特的优势。在新课程改革背景下，学校和家长对提升学生的道德素质极为重视，进而导致人们越来越重视德育工作。互联网时代，小学班主任德育工作遇到了不少新的困难，德育工作者也有不少的困惑。由于小学生尚未形成正确的的价值观和世界观，对于小学生而言，教师对其进行正确的思想品德教育，有利于提高学生的道德素质。 一、更新观念
作为广东省中小学新一轮“百千万人才培养工程”培养对象,笔者近两年曾赴美进行为期21天的培训研修,从多角度多层面了解美国的“教育领导力与学校课程改革实践”。在美国近50
这研究的目的是调查功效草药在奶店奶牛的牛奶生产上喂添加剂 Zengrujianniusan。32 头黑白人的喂奶奶牛随机被划分成四个组，并且用牧草(控制组) 与 0 补充了被喂，为 60 天的 0
极化定标是SAR图像应用的重要环节和研究方向。为推动极化定标技术的发展,在分析了国内外极化SAR定标处理主要方法的基础上,以极化散射矩阵满足互易性为前提,对基于分布目标与点目标相结合的极化定标方法进行了探讨和试验验证。测试结果表明,该方法可以完成面向全场景的极化串扰校正,以及通过少量三面角反射器定标实现极化通道的幅相均衡,具有较为广泛的应用前景。
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2020年1月23日,这个本应充盈着春节喜乐与团聚的日子,却猝不及防因新型冠状病毒袭击而进入“全民抗役”状态。由此,全国人民众志成城,奋起共渡难关。教育部提出“停课不停学
对于小学生低年级书写教学，很多情况下，都是强调老师的教学，很少去关注小学生的主动性，其实这种教学模式，往往失去了书写本身的意义。教师在对小学生进行书写笔画结构教学的时候，一定要让小学生养成写字的习惯，能够自行分析书写字形，从而提高自身欣赏书写的水平，在没有教师教学的情况下，小学生能够写出一手好字，这就是书写教学要达到的目标。 一、锻炼学生正确的写字姿势 由于小学生正处于身体发育阶段，如
现在的小学生调皮好玩,特别是有些父母长期出门在外打工的农村小学生,没有得到父母的照顾和太多生活管束,又明显缺乏对学习课堂管理重要性的观念和意识的有效灌输,出现不严格