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新基础教育理念中,一节好课的五个标准是：有意义、有效率、生成性、常态性、有待完善.本文基于以上标准,立足教学实践,研究新基础教育理念下初中数学课堂的评价策略.
新基础教育理念下初中数学课堂评价策略研究
【摘 要】
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新基础教育理念中,一节好课的五个标准是：有意义、有效率、生成性、常态性、有待完善.本文基于以上标准,立足教学实践,研究新基础教育理念下初中数学课堂的评价策略.
【机 构】
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广东省佛山市南海区狮山镇狮城中学
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2017年10期
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