“后真相”的理论谱系与现实反思

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关于后真相的探讨绵延至今,其复杂的成因机制与闪烁的意指使得概念本身充满迷思.研究对后真相的多学科理论谱系进行分析:从哲学进路看,后真相表现为以共识为基础的真相观转化为一种多元主义的价值取向;从政治学角度出发,后真相反映了权力与权利博弈下公共价值和公众角色的变迁;而传播生态,则为权力去蔽与真相体系的互激互构提供了契机.研究强调的认识论立场是:在开放对话中探寻真相的有机整体性.最后,就后真相语境下的中国现实尤其是新冠疫情引发的信息对冲、意识形态争议、专家话语解构等问题进行反思,并提出引导建立良性互动、相辅共生的对话型传播生态的纾解路径.
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【摘 要】在高一1学年的时间中,既要完成教学任务,又要指导学生进行较为系统的学业水平测试的复习,时间非常紧迫,故做好学业水平测试的复习工作,有利于帮助学生将所学知识结合归纳,系统巩固,形成知识网络,以便学生更好的应用所学的知识。  【关键词】高中地理会考复习  一、引导学生调整心态,端正复习态度,做好充分准备  由于我校的校情理科生比较多,所以不少学生、特别是偏理科的学生,对于高一地理必修课学习
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