【摘 要】
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对2003年到2022年间与小学英语教学评价相关的文献做检索分析，研究内容层面，评价要能达成检测素养、促进素养养成的目的，表现性评价成为与新课程相匹配的重要评价形式。研究现状层面，有效评价能够促进素养的形成，保证“教—学—评”一体化，完善课程要素；教学评价需遵从有据可依、实用有效、有趣有痕的原则；评价设计可从大观念、大项目、大任务入手。研究展望层面，评价内容体系，从横向、纵向两个维度建构；评价方法
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对2003年到2022年间与小学英语教学评价相关的文献做检索分析，研究内容层面，评价要能达成检测素养、促进素养养成的目的，表现性评价成为与新课程相匹配的重要评价形式。研究现状层面，有效评价能够促进素养的形成，保证“教—学—评”一体化，完善课程要素；教学评价需遵从有据可依、实用有效、有趣有痕的原则；评价设计可从大观念、大项目、大任务入手。研究展望层面，评价内容体系，从横向、纵向两个维度建构；评价方法，从四大核心素养出发筛选确定；评价管理，从学校实际出发建立整套模式。
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目的:调查血液透析病人动静脉内瘘（AVF）自我护理行为水平，分析其影响因素。方法:选取2021年1月—2022年1月医院收治的78例血液透析病人，评估病人的动静脉内瘘自我护理行为水平[血液透析病人动静脉内瘘自我护理行为量表（ASBHD-AVF）评分],设计基线资料调查表统计病人的基线资料，比较不同特征血液透析病人的ASBHD-AVF评分，采用多元线性回归分析筛选血液透析病人自我护理行为水平的影响因
数据作为数字经济的核心内容，全球已达成共识。在实际操作中，要把推动数据变成数据资源，推进数据资源变成数据资产，当成重中之重的工作。从数据资源跳跃到数据资产，有六道门坎必须跨越：从制度方面去跨越政策依据，从法律方面去跨越权属问题，从会计方面去跨越入表问题，从技术方面去跨越可信程度问题，从标准方面去跨越规范化问题，从交易方面去跨越价值实现问题。六门跨越，前途光明。
＜正＞随着数字经济蓬勃发展，数据资产已演变为核心经济资源，企业通过数据挖掘实现价值创造的例子不胜枚举，数据资产等非会计信息对投资者决策的相关性在逐渐上升。因此，将数据资产通过会计核算方式反映到财务报表中，有助于利益相关者更全面地评估企业价值。
知识结构化视域下的知识域再思考，是以数学知识主题为载体，以适应学生进行数学认知为路径指向的。学生在数学学习过程中，通过建立同质结构的知识域，可以准确地对学习素材进行辨识，找到贴合自身需求与数学知识之间的认知联结域。教学中以“知识相近”“层级派生”“隐性同质”等三种不同方式构建“知识域”，可以映照学生的数学思考，形成助推数学认知的新动能。
目的：探讨自体动静脉内瘘成熟不良的影响因素并构建预测模型。方法：选取2016年6月-2021年6月萍乡市人民医院1 001例建立自体动静脉内瘘的慢性肾脏病5期患者为研究对象。根据患者内瘘是否成熟分为内瘘成熟组（n=735）和内瘘成熟不良组（n=266）。收集患者临床资料，用多因素logistic回归分析内瘘成熟不良的影响因素，并构建预测模型，评价模型的预测价值。结果：肥胖（OR=2.542）、糖尿
针对二网平衡展开文献调研，并结合实践经验对文献内容进行总结分析，指出当下平衡方法的不足。提出二网不平衡的现象是热用户供热舒适性的不平衡，本质是热转移效率η值与拓扑等效K值不匹配。依据热转移效率控制理论设计舒效比二网平衡方案。新方案创新地提出可量化的建筑物特性参数——拓扑等效K值。该方案的控制目标为供热舒适性，且只需要监控各分支系统的供回水温度变化，就可获得系统的供热舒适性。通过调节阀或分布式水泵调
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从文学的视角审视张若虚的《春江花月夜》，教师需要把握以下四个方面：诗歌包罗万象，编织出了空明的意境；真情流露，倾吐出了澄净的情思；珠圆玉润，炼成了浑化的诗韵；妙用典故，达成了无痕的修饰。从教育学的视角再次审视此诗，教师可以思索并提炼出相应的理念以实现育人目标：明晰重点，增加文史积淀；澄清难点，予以情感启迪；置于高点，唤醒生命哲思。
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