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《高中生物教学课程标准》中提出,要求高中生必须掌握模型这一科学方法,对提高学生的生物学习效率,培养学生的思维能力,具有十分重要的意义。本文分析了高中生物学习中模型构建的基本方法,并阐述了高中生物学复习教学中模型思维的实践策略。
模型构建在高三生物复习教学中的实践与反思
【摘 要】
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《高中生物教学课程标准》中提出,要求高中生必须掌握模型这一科学方法,对提高学生的生物学习效率,培养学生的思维能力,具有十分重要的意义。本文分析了高中生物学习中模型构
【机 构】
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湖南省祁阳县第一中学
【出 处】
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神州
【发表日期】
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2019年33期
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