【摘 要】
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自去年9月10日开办保值储蓄以来,三年期以上(含三年期,下同)定期储蓄迅速增长,对稳定金融、制止存款“大滑坡”产生了积极作用。但与此同时,保值储蓄也给社会经济带来了一系
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自去年9月10日开办保值储蓄以来,三年期以上(含三年期,下同)定期储蓄迅速增长,对稳定金融、制止存款“大滑坡”产生了积极作用。但与此同时,保值储蓄也给社会经济带来了一系列负效应,具体表现在: 一、实行储蓄保值仍然是一种膨胀的财政政策。从表面上看,实行储蓄保值后,居民因物价上涨、货币贬值所发生的损失是由银行来补偿的,然而,银行是国家的创利大户,银行减少利润,最终还是减少了国家财政收入。从兰溪市的情况看,今年八月末农行、信用社保值储蓄余
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(一) 为切实贯彻执行中央治理经济环境、整顿经济秩序的方针,今年国家继续实行紧缩银根、稳定金融的政策,要求银行、信用社在控制总量的前提下,调整信贷结构,增加有效供给,提
X-ray diffraction (XRD), the traditional characterization method to detect the electrochemical properties of LiCoO2, was doubted. The XRD patterns of three type
语文是最初了解语言文字的重要工具,特别是小学语文,是孩子能够读懂,讲清,写明等能力的最初时期,也是不可再得的塑造阶段。于孩子们未来的学习理解有着重要的意义。深研小学
语文教育与学生日常生活的做人、做事、学习等是环环相扣、息息相关、密不可分的。那么既然与生活相关，就要想方设法地让语文走进生活，让学生在生活中感受语文、学习语文，在语文学习中情趣飞扬、文采飞扬，提高语文课堂教学的实效性。 一、情境结合 高中语文的情境结合，就是要把高中语文学习内容中涉及实际生活的情境充分地展现出来，通过高度的情境结合来解读高中语文学习的难题。 例如，在学习《滕王阁序》时，有条件
自教育课程改革以来,小学语文教学发生了许多可喜可贺的变化,但是同时也存在诸多令人费解的问题。而其中语文又是小学教学体系中最为重要的课程之一,对于小学生以后的学习和
运用任务协作，让学生在自主学习和自由合作的过程中找到更多学习机会，能使课堂教学更有针对性和多元化，让学生获得更多的发展机会。任务协作，让学优生和学困生在相互结对帮扶与协作探究的过程中开阔思维，能使学生在互动交流中增强学习动力，让学生在各自最近发展区域内得到提高。通过任务协作，使学生享有更多的学习自由权和话语表达权，更能提高课程教学的有效性。 一、设置多元任务，自由选择 结合不同层次学生的学习发
<正> 党的十三届三中全会提出“治理经济环境,整顿经济秩序,全面深化改革”的指导方针,这对于稳定经济、稳定通货、推动改革的深入发展具有重要意义。根据上述精神,最近我们
从去年9月10日起,我国对中长期居民储蓄给予保值贴补,即在原储蓄利率的基础上分别加上一个保值贴补率,使三年期定期储蓄利率正好等于通货膨胀率,五年期定期储蓄利率和八年期
目的：观察凯西莱联合熊去氧胆酸治疗非酒精性脂肪性肝病（NAFLD）的临床疗效。方法：将60例NAFLD患者随机分成两组，观察组30例，给予凯西莱0．2g，1次／d静滴，联合服用熊去氧胆酸片300mg／次，3次／d
小说作为一种重要的文学体裁是中学语文阅读教学的重中之重。但目前的情况是，中学生对教材中小说的阅读兴趣正在下降，审美品位、鉴赏能力都偏低。原因是多方面的，单从小说阅读教