【摘 要】
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【内容摘要】“和谐互助”教学策略完全颠覆了传统教学中老师讲、学生听的教学模式。在传授新课时，学生分别进入“自主学习、探究释疑、理解巩固、互助提高、总结归纳”五个步骤。课堂上再也不见了老师满堂灌、口若悬河、唱独角戏的现象，学生自己能解决的问题，老师绝对不重复，老师只讲解全体同学都解决不了的问题，以及强调重点，引导学生共同突破难点。学友遇到不会的问题就请教师傅，师傅不会就请教别的师傅或老师。课堂上完全
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【内容摘要】“和谐互助”教学策略完全颠覆了传统教学中老师讲、学生听的教学模式。在传授新课时，学生分别进入“自主学习、探究释疑、理解巩固、互助提高、总结归纳”五个步骤。课堂上再也不见了老师满堂灌、口若悬河、唱独角戏的现象，学生自己能解决的问题，老师绝对不重复，老师只讲解全体同学都解决不了的问题，以及强调重点，引导学生共同突破难点。学友遇到不会的问题就请教师傅，师傅不会就请教别的师傅或老师。课堂上完全凸显了学生的主体性，激发了学生的学习积极性。
【关键词】历史
其他文献
【内容摘要】语文古诗词鉴赏一直以来都是高中教学的一个重点，无论是高考考点还是在文化素养培养方面，都需要重视古诗词鉴赏的能力。并且能够开拓思维，从而领悟古诗词中包含的情感以及思想。因此，如何在高中教学中，提升古诗词鉴赏的能力，成为了目前教学的需求，本文从高中语文方面对古诗词鉴赏教学策略做了简要分析。 【关键词】高中语文 古诗词鉴赏策略 引言 在高中语文中，古诗词鉴赏是其中一个重要考点，其难度相
【内容摘要】初中学段的三年，是学生身体急速发展，心智急速发育的时期，也是一个人一生成长的最重要和最关键的时期。在这一时期，他们在生理上快速的发展，比如身高猛增，体重迅速变重，男生喉结变大，声音变粗等，但在心理发展上，就显得相对缓慢，加之每个人的周围生活环境不同，有时候会面对各种挑战，以及来自不同方面的压力，往往会导致情绪的不稳定，这样就会产生一些心理問题，比如焦虑、自闭、自卑等等，严重的还会患病、
【内容摘要】美术新课改以来，更加重视学生能力的培养。美术教学的目的是培养学生审美能力和美术素养，因此，在初中美术教学中，作为老师要围绕学生能力发展角度开展教学，从而实现美术教学目标，促进学生综合能力和素质的培养。 【关键词】初中美术 学生能力发展 教学 美术是情感艺术，是发展学生各种能力的重要途径之一，因此，我们老师要将人文素养、美术能力和知识能力有效融合，让知识技能和学生的情感产生共鸣，从而
【内容摘要】随着社会的不断发展，经济的不断增强，人们在教育上越来越重视学生自主学习能力的培养，新课程改革要求也倡导各个高校的教师在教学观上实行素质教育。初中是培养学生素质和能力的关键时期，历史课程作为重要的基本课程之一，也对学生自主学习能力方面的培养有着举足轻重的意义。在初中历史教学中，教师应当通过多元化的教学模式培养学生养成良好的自主学习习惯，掌握恰当的学习方法，提高学习效率。本文则从初中历史为
【内容摘要】高中化学教师在进行教学研究时发现，学生之所以不能很好的接受高中化学知识，很大原因是由于他们无法在生活中发现化学、学习化学，他们会觉得化学离他们的生活太遥远，学习化学并没有什么实用性。在进行高中化学的教学时，着力引导学生在生活中主动发现学习化学的素材，不但可以增强学生学习化学的兴趣，还可以提高他们的化学知识接受能力，帮助他们更好的学习，高中化学知识。 【关键词】高中化学 生活化教学 生
【内容摘要】群文阅读作为具备创新性的一种阅读教学法，其在实际实施中，主要是教师经过一篇课文或者一个主题作为核心，把有相同特点或情感表达的课文联系到一起，让学生进行多篇阅读，并对课文与课文的联系实施讨论，从而深层次理解到阅读内容的同时，实现语文阅读的教学目标。基于此，本文主要对新课改下，高中语文开展群文阅读的教学策略实施探讨。 【关键词】新课改 高中语文 群文阅读 教学 策略设施 高中语文的课堂
【内容摘要】新课改理念融入教学也有些年头，对于高中物理来说，实验部分依旧是难以攻克的薄弱环节。如何打造高效物理课堂，一直是我们一线从教者探讨的问题，优化物理实验就成为了重点的改革方向，因此，我们从高效物理实验课堂的构建入手，提出一些可行的策略与方法。 【关键词】薄弱环节 高中物理实验 高效 自主 实验部分可谓是物理学科的核心基础，实验有利于辅助高中生理解物理概念、掌握物理规律。当下高中物理实验
【内容摘要】思维导图是教师对课堂教学进行创新的一种全新教学理念，其教育核心在于对学生思维体系的培养，在高中语文阅读教学工作中发挥重要的作用，能提高学生自主学习意识，激发阅读学习兴趣，帮助学生增强知识记忆，让学生真正感受到学习语文的乐趣。教师对高中学生进行思维导图教学，给学生创造了一个语文阅读学习的平台，提高语文成绩养成良好的语文学习素养。 【关键词】思维导图 高中语文 阅读教学 应用策略 在语
【内容摘要】为了适应现阶段初中地理素养教学的要求，实现新型教学方法的改革及应用，教师需要转变教学观念，培养学生主人翁意识，培养学生自主学习能力，实现学生创造性思维的挖掘，优化课堂教学流程，重视课堂问题设计，有效增强初中生的地理理论素养及应用素养。 【关键词】初中地理 核心素养 情景教学 能力 时代在发展，对于现在的学生来说，课堂已经不再是他们获取知识的唯一途径，因此，相对于以往的学生来说，他们
电化学是高考化学中的必定考查知识点，通常以选择题的形式出现，有时也以填空题形式在大题中出现，其中常常考察到原电池电极反应式的书写，又尤以燃料电池电极反应式的书写考察居多，许多资料上讲述的电极反应式的书写方式是：先写出原电池的总反应，再写出正负极中电极反应式较简单一极的反应式，然后用总反应式减去已写出的一极的电极反应式，就得出另一极的电极反应式。笔者认为这种方法应用于燃料电池时，步骤繁琐，且易出错，