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为有效落实数学核心素养,文章以"停车距离问题"教学为例,合理设计驱动性问题,初步建立急刹车的停车距离模型,唤醒学生的探究意识与建模意识.
问题驱动探究 发展核心素养--“停车距离问题”课堂实录及点评
【摘 要】
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为有效落实数学核心素养,文章以"停车距离问题"教学为例,合理设计驱动性问题,初步建立急刹车的停车距离模型,唤醒学生的探究意识与建模意识.
【机 构】
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金华市第一中学
【出 处】
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中学教研:数学版
【发表日期】
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2020年4期
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