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玩中学,是儿童学习的基本形式。知识与活动是密不可分的,活动不是学习与认知的辅助手段,而是学习整体中的有机组成部分。教师要积极关注“学习活动中的情境化内容”,即创建“模拟真实活动的实习场”。参考美国高瞻(HighScope)学前教育课程理念和评价,江苏省江阴市第三实验幼儿园在整理反思前期江苏省教育科学“十二五”规划重点课题《运用“实习场”理念优化幼儿教学情境的研究》的基础上,进一步研究教育部《3~6岁儿童学习与发展指南》,并成功申报江苏省教育科学“十三五”规划课题《实习场游戏课程中幼儿主动学习案例研究》(主