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教学评价，即根据教学规律、教学原则，运用科学的评价技术、方法和手段，对教学效果和教学目标的实现程度作出价值上的判断。将SPC与6σ管理应用于高等学校课堂教学评价，将有效地将原有的评价体系从结果分析转向过程控制，有助于采取合理的措施，提高高等学校课堂教学质量。
基于统计过程控制的高校课堂教学评价
【摘 要】
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教学评价，即根据教学规律、教学原则，运用科学的评价技术、方法和手段，对教学效果和教学目标的实现程度作出价值上的判断。将SPC与6σ管理应用于高等学校课堂教学评价，将有效地将
【机 构】
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青岛大学师范学院教育技术系,青岛大学师范学院教学科研办公室
【出 处】
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菏泽学院学报
【发表日期】
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2009年5期
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