习近平总书记在党的十九大报告中强调：“坚持党对一切工作的领导。党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。”在全党加强思想道德建设方面，他指出：“广泛开展理想信念教育，深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育，弘扬民族精神和时代精神，加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导人们树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。”应该说，习近平总书记关于党建工作的以上重要论述，同样适用于老年大学。
　　抓好老年大学的党建工作意义重大，它也应该是老年教育将党的十九大精神落到实处的重要体现。
　　要帮助学员党员克服“船到码头车到站”的懈怠心理
　　一些党员学员由于休闲时间过长，不免产生懈怠心理。这些心理状态自然也带到了老年大学，带进了他们的学习生活之中。学校党建工作首先要做的就是将这些党员学员纳入校党（总）支部管理范围，并把他们的精神状态唤回到参与学校组织生活应有的面貌中来。一是改变原单位组织的失管状态。在学校成立“临时党总支”或“临时党支部”，在教学系或班建立“党小组”，将必要的组织生活正常起来，使得党员学员在接受原单位服务管理的基础上，过上双重组织生活，构建起适合老年大学工作实际的党建工作格局。二是转变个人意识中的淡化状态。落实“三会一课”制度，定期进行思想政治教育，实现党纪党规和思想教育全覆盖。激发党员学员自觉为党和人民事业增添正能量。三是畅通组织与个人联系状态。加强老年大学的党建工作，使得那些原本游离于党组织管理之外的现象不复存在，贯彻上级精神和制度要求可随时通达本人，基本不存在“通讯障碍”问题。
　　要激发“不用扬鞭自奋蹄”的对标意识
　　进入老年大学接受组织管理，党员学员的身份角色必然使之在党建工作的推进中主动“对标”起来。一是强化了党员学员的形象意识。党员学员们经过组织的教育，明确了“新时代要有新气象、新作为”，使得他们当学员有学员的样子，当家长有家長的风范，当公民有公民的素质，党建促形象，形象带校风，这是许多老年大学从抓党建中赢得的成果。二是强化了党员学员的标准意识。老年大学党组织时时强化党员学员的党员意识，使得党员学员入学前原本有些淡化的标准意识逐渐得到强化，党性原则继续在党员学员的血液中流淌，个人言行必然“循规蹈矩”起来。三是强化党员学员的表率意识。老年大学及时跟进党建工作，将部分党员学员那微弱的激情之火再度燃旺起来，逐渐进入由“要我做”转化成“我要做”的状态，并在组织与学员的双重监督下不得不将正处于上风的惰性心理掩藏起来，组织要求成为个人的自觉行动，党员的先进性与示范性便热情重现。绝大多数党员学员成为了不忘初心、不懈追求的优秀学员。
　　他们在终身学习上呈现追求，在学以致用上呈现追求，在老有所为上呈现追求，成为老年大学新征程上的排头兵。