小学美术课堂中的体验式学习

来源 :课程教育研究:学法教法研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kkkwwwbushiwo
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
小学美术教师应鼓励学生从实际入手,重点学习,大胆质疑,注重实践,最终使学生不仅关注知识的猎获,更注重过程与方法,态度情感和价值观的全方位协调发展,让每位学生都成长为一个生动活泼、善于学习、乐于思考、敢于创造、勇于实践、充满智慧、乐观自信的生命个体,让学生在生活的应用中体验艺术之美.
其他文献
目的探讨糖尿病视网膜病变与Landsteiner-Wiener、Indian血型基因的相关性。方法将53名临床诊断为糖尿病视网膜病变患者的血样作为实验组,同时随机采集160名非血缘关系无偿志
【摘要】在数学教学中培养学生的学习兴趣是挖掘学生学习动力,促进学生全面发展必由之路。教师要善于去探索不同种类的教学方法,找寻到开启学生兴趣之门的金钥匙,从不同角度激发学生的学习兴趣,让学生在兴趣的趋势下快乐学习,为日后学生的数学学习奠定良好的基础。设身处地的为学生着想,找准教学角度,提高教学质量,为学生创造有趣的数学学习体验,是每一位教师的职责所在。  【关键词】小学数学 教学 兴趣  【中图分类
《“1+4”环节教学法》的核心是将知识学习放在课外由学生自学完成,课内主要是学生提出、收集整理在自学中不能独立解决的问题,在教师的点拨指导下解决这些问题。教学以学生
大量的临床实践证明,去白细胞(简称去白)红细胞可预防白细胞引起的输血发热反应。我们观察分析不同保存期内去白红细胞和未去白红细胞输血发热反应的发生率。
目的探讨与丈夫血型不合孕妇血型免疫学抗体效价与新生儿溶血病(HDN)发生的关系。方法对2709例O型Rh(+)孕妇血清IgG抗-A(B)和16例RhD(-)孕妇血清IgG抗-D效价进行检测与分析,并与临床资