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一个深广的心灵总是把兴趣的领域推广到无数事物上去。——黑格尔
知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子
任何一种兴趣都包含着天性中有倾向性的呼声,也许还包含着一种处在原始状态中的天才的闪光。——张洁
南宋严羽在《沧浪诗话》中这样描述兴趣:“兴”是形象;“趣”是诗人欲传达的精神、趣味和情性,是形象体系中渗透渲染出来的生命情调;“兴趣”是诗人的“情性”熔铸于诗歌形象整体之后形成的浑然无迹,而又蕴藏深沉的艺术情味。随着时代发展,兴趣的外延不断延伸,已经成为我们每个人生活的重要组成部分,成为增添人们日常生活乐趣、陶冶自我情操和激发活动力的主元素。作为职业学校的教师不仅可以从兴趣爱好中享受生活的乐趣,而且可以从中得到作为一名优秀教师的启发。
知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子
任何一种兴趣都包含着天性中有倾向性的呼声,也许还包含着一种处在原始状态中的天才的闪光。——张洁
南宋严羽在《沧浪诗话》中这样描述兴趣:“兴”是形象;“趣”是诗人欲传达的精神、趣味和情性,是形象体系中渗透渲染出来的生命情调;“兴趣”是诗人的“情性”熔铸于诗歌形象整体之后形成的浑然无迹,而又蕴藏深沉的艺术情味。随着时代发展,兴趣的外延不断延伸,已经成为我们每个人生活的重要组成部分,成为增添人们日常生活乐趣、陶冶自我情操和激发活动力的主元素。作为职业学校的教师不仅可以从兴趣爱好中享受生活的乐趣,而且可以从中得到作为一名优秀教师的启发。