【摘 要】
：
高中生物学作为一门具有实用性的学科,必须在实际教学过程中重视研究和发现的过程.生物学课程的目的是发展学生的科学思想和素质,然后有效地提高他们的研究能力.因此,有必要
论文部分内容阅读
高中生物学作为一门具有实用性的学科,必须在实际教学过程中重视研究和发现的过程.生物学课程的目的是发展学生的科学思想和素质,然后有效地提高他们的研究能力.因此,有必要在高中生物教学过程中运用探究方法,以增强课堂的学习氛围,增强课堂的教学效果.rn在高中生物学教学中,许多教师的教学方式已逐渐从传统教学转变为课堂学习模式,以更好地培养学生的主动思维能力并调动学生的学习积极性,从而激发高中生的学习兴趣.
其他文献
随着新课改的发展与推进,当前初中英语课堂教学工作的开展从以往的灌输式教学模式逐渐转变成了今天的核心素养教学模式.在这一背景下,教师的教学积极性和主动性得到了提升,学
德育是素质教育的重要组成部分,但是,德育不是某一具体学科的教学任务,而是各阶段、各学科共同的教学任务.在教学活动中实施德育一直是各教学要求和教学目标之一,体育教学也
德育是当前各学校、各学段工作重点之一.初中数学教学和德育两者在目标上有较高的契合度.初中生的现实情况也要求教师在数学教学中渗透德育教育.为了更好地贯彻德育,教师可以
社会认知力是一个人对他人的心理状态、行为动机以及对现实社会表象与本质的识别与判断能力.对于初中生来说,正处于青春期萌动的关键期,如果对社会的认知与判断出现错误,则极
小组合作凭借其独特的捆绑性成为最成功的教学改革,是当前应用广泛的一种教学模式,将其运用在初中道德与法治教学中,可以促进学生认知的结构化和系统化,丰富小组合作中的情感
班主任的班级管理工作必须以学生为本,以人性化为根基,全面发展学生基本素质.作为班主任要想办法发挥学生的主观性,调动学生的积极性,让每一个学生都以积极的心态参与到班级
地理是我国现行高中教育体系内的重要课程,地理核心素养是教师的重要教学内容,也是推动高中生全面发展的重要工作内容.但是在我国传统的“应试教育”思想的影响下,有很多教师
每次考完试,讲评试卷都是一个必备环节.试卷的讲评涉及学生知识漏洞的查漏补缺,因此非常关键.也有一些教师在讲试卷的时候并没有抓住这一契机,只是对几个错误率高的知识点进
高中计算机学习的创新能力是学生学习计算机的重要技能之一.开发这种能力将帮助学生充分提高计算机学习的效率,以掌握强大的基本计算机技能,适应现代发展进程.本文从在高中计
概念是数学课的基础,也是数学思维的重要因素之一.以核心素养为指导的教学工作,于概念教学中培养学生的核心素养,扎实推进概念学习.在具体教学中,教师可以尝试通过抽象逻辑推