【摘 要】
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一流大学要培养出一流人才,教师作为传道者,首先应该以德立身。高校二级院系是学校的一线教学科研管理单位,是人才培养的主阵地,是高校教师的直接管理者和组织者,同时也应是
【基金项目】
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2018年度山西医科大学校级基金(思想政治工作专项)项目研究成果,项目编号:04201836
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一流大学要培养出一流人才,教师作为传道者,首先应该以德立身。高校二级院系是学校的一线教学科研管理单位,是人才培养的主阵地,是高校教师的直接管理者和组织者,同时也应是师德建设的推动者和实践者。在新时代背景下,教师不仅要做“道德榜样”,更应该成为“道德能动者”。本文从师生关系入手,从教学工作和德育工作关系的规律出发,顺应规律,提出教师德育素质发展的决策机制、运行机制、协调机制等路径。
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