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服务性学习是英语师范生及早了解基础教育现状,理解学生、家长及社会需求,检验教育理论和体验教学实际的重要途径。通过服务性学习,一方面,英语师范生的理论课程能够得到运用、强化和反思;另一方面,他们的教学技能得到实践、训练和提升,从而形成"服务一反思一再学习"的实践教学模式。
基于“服务性学习”的英语师范生实践教学研究
【摘 要】
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服务性学习是英语师范生及早了解基础教育现状,理解学生、家长及社会需求,检验教育理论和体验教学实际的重要途径。通过服务性学习,一方面,英语师范生的理论课程能够得到运用
【机 构】
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浙江海洋学院教师教育中心
【出 处】
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英语教师
【发表日期】
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2011年11期
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