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钼肥对冬小麦的增产效果王运华魏文学胡承孝谭启玲（华中农业大学微量元素研究室４３００７０）１９８９年冬我们在湖北省新洲县发现冬小麦黄化死苗，经研究确定为缺钼症。经过近４年多点共５７个田间试验证明，小麦施钼，平均产量４８１５ｋｇ／ｈｍ２，比不施钼对照平均...
钼肥对冬小麦的增产效果
【摘 要】
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钼肥对冬小麦的增产效果王运华魏文学胡承孝谭启玲（华中农业大学微量元素研究室４３００７０）１９８９年冬我们在湖北省新洲县发现冬小麦黄化死苗，经研究确定为缺钼症。经过近４年多点共５７个田间试验证明
【机 构】
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华中农业大学微量元素研究室
【出 处】
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土壤肥料
【发表日期】
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1997年03期
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【摘 要】《语文课程标准》指出“语文课程应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率。”因此，加强信息技术与小学语文学科的整合有利于学生语文知识的理解与运用，同时也有助于突破教学的重点和难点。 【关键词】小学语文 信息技术 学习兴趣 随着基础教育改革的不断深入，信息技术在小学语文课堂中得到了广泛的应用。经
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金融调研信息工作是中央银行重要的基础工作,它对中央银行制定货币政策,有着重要的作用。然而当前人民银行在调研信息工作方面,普遍存在四个不相适应:一是机构与职能不相适应
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【摘 要】小学科学教学内容有着丰富、生动的现实生活背景的支撑，我们要建立起“生活科学”的理念，以课程标准为指导，以教材为框架，大胆应用生活中的素材创设学习情境进行教学。 建构主义学习理论认为：学习是学生主动的建构活动，学习应与一定的情境相联系。创设教学情境，我们应引导学生感受科学在生活中的重要性，使之产生“情境效应”，它能有效地激励起学生内在的学习动机，促使学生走出“要我学”的栅栏，进入“我要学”
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近年来,国内的贝克特研究日渐繁荣,尤其是新世纪贝克特百年诞辰以来,贝克特研究又掀起了一个新高潮,他的小说作品逐渐进入学者们的视野。实际上他的小说和戏剧比起来更加成就
【摘 要】随着新课程改革的扎实推进，追求课堂教学有效性越来越成为一线教师孜孜以求的目标。在小学数学教学中，教师要实现有效教学就必须营造轻松愉悦的学习氛围，不断优化教学环节，提高学生的实践能力，只有这样才能让数学教学的过程变得越来越生动，越来越精彩。 【关键词】小学数学 有效课堂 学习过程 实践能力 著名数学家华罗庚曾说：“就数学本身来说，是壮丽多彩、千姿百态、引人入胜的……”在小学数学教学中，
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