移动技术支持下大学生英语自主学习能力的形成性评价作用机制

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21 世纪以后的移动互联网技术迅速崛起,人们可以利用移动终端和互联网技术随时随地地进行工作、学习、娱乐以及社交。说到学习,正是因为移动互联网技术的快速发展,使得我国的教育事业得以不断改革,尤其是在大学英语的教学过程中,充分利用了移动互联网技术的移动学习平台开始出现,这完全改变了之前的大学英语学习模式,这促使大学生们逐渐开始主动学习英语,但是要想真正地培养大学生自主学习英语的能力,还需要一套完整成熟的用于评价大学生英语自主学习能力的形成性作用机制。
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