〓〓一百多年前，先贤梁启超疾声呼吁：“少年强则中国强。”而欲得中国少年之“强”，又必待教育之强大而后才能实现。放之四海，个中道理不待辩而自明。唐朝韩愈有言：“师者，所以传道授业解惑也。”在教育事业中，教师是不可或缺的一个部分。今年教师节前夕，中共中央政治局委员、广东省委书记胡春华深入中山大学慰问一线教师时强调：教师是人类文明的传承者！所以，欲得教育强大，必待师资之强大而后才能成功。一言以蔽之：强国必先强教，强教必先强师！从2011年开始，广东省委、省政府大手笔推出“强师工程”，省财政五年间总计投入25亿元补齐广东教育发展中的这块“短板”，体现了省委、省政府对师资队伍建设的决心。
　　强师，必须强师德。“育人”是教师之为教师的天职。作为一个教师，要以身作则，引导学生向“善”的方向发展，“就有道而正”，从而成为有道德的人，人格完善的人。因此，师德建设在“强师工程”中举足轻重。在“强师工程”建设中，我省把师德摆在了首位，说明了师德建设的至关重要的作用已是共识。据了解，我省尝试确定每年9月为“师德建设主题教育月”，每年确定不同的活动主题开展师德教育活动。今年的主题为“立德树人，立教圆梦”，引导广大教师立德当表率，树人为根本，立教作贡献。还通过开展“寻找身边的张丽莉”“教书育人楷模先进事迹宣讲”等活动，大力弘扬我省新时期人民教师的高尚师德和奉献精神，营造“人人讲师德、个个铸师魂”的良好氛围。去年，全省共评选表彰303名“广东山村优秀教师”、1007名“南粤优秀教师”、110名“南粤优秀教育工作者”。在师德建设中，我省把师德建设贯穿到教师队伍建设的全过程，把师德表现作为教师考核、聘用和评价的首要内容，为使教师成为“传道授业解惑”者的纯洁队伍而努力。
　　强师，必须强师资。“教书”是教师之为教师的义务。作为一个教师，要具备坚实的专业素质基础。从教育大计而言，加强师资建设，是“强师工程”的关键。只有教师的学识、教育教学技能等提高了，师资队伍水平才能整体提高。在加强师资方面，我省不遗余力，做了切实的工作：中小学教师实现规模、结构、素质协调发展；职业教育每年选派6000多名教师参加省级以上培训；高校教师学科带头人最高获200万元资助，以鼓励其学术研究。通过类似政策的实施，我省在师资队伍建设中收获了成效：教师队伍规模稳步扩大，2012年底全省各级各类学校专任教师总数达到117.6万人，比2007年增加18.9万人，增长了19.1%；教师队伍的年龄结构逐步优化，2012年底小学专任教师中31-50岁的占66.3%，中学专任教师中31-50岁的占62.6%；教师队伍整体素质稳步提升，2012年底小学教师具有大专以上学历的比2007年增加12个百分点；初中教师中具有本科学历的比2007年增加近21个百分点；普通高校教师研究生以上学历的比2007年增加11个百分点；教师待遇稳步提升，2013年第一季度，欠发达地区教师月平均工资比2008年底增加2056元，增长1倍多；职业教育“双师型”“一体化”教师数量大幅度提升。
　　教师是人类文明的传承者。这既是对教师的尊重和肯定，亦是教师的重任所系。因此，提高教师师德和师资水平，是教育进步的关键，是教育成功的关键。