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在高职院校的大学英语教学中,将在线开放课程与传统课堂相结合,构建基于在线开放课程的大学英语混合式教学模式.通过问卷调查、访谈以及数据统计分析,从学习者的满意度、学习效果以及对不同水平的学习者的适用性三方面对基于在线开放课程的大学英语混合式教学效果进行调查、评价与分析,探索大学英语教学效果的提升策略.