【摘 要】
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目的探讨小学高年级学生的心理行为问题的现状。方法使用Achenbach儿童行为问卷(CBCL)测查小学生的行为问题。结果小学高年级学生行为问题的检出率是18.54%;男孩子和女孩子在
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目的探讨小学高年级学生的心理行为问题的现状。方法使用Achenbach儿童行为问卷(CBCL)测查小学生的行为问题。结果小学高年级学生行为问题的检出率是18.54%;男孩子和女孩子在分裂样、社会退缩、不成熟3个项目上差异有统计学意义;四、五、六不同年级的小学生在社会能力中的学校情况以及行为问题中的分裂样、体诉和违纪等项目上差异有统计学意义。结论小学高年级学生的行为问题检出率高于全国常模,应引起老师和家长的重视。
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