【摘 要】
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一、开展数学活动数学教学要尊重学生的认知规律,精心设计数学活动,为学生设置好问题情境,营造一个激励探索进而能够自主发现的氛围,让学生首先处于一种"山重水复疑无路"的境地
【机 构】
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安徽省霍邱县宋店乡八里小学,安徽省霍邱县教育局教研室
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一、开展数学活动数学教学要尊重学生的认知规律,精心设计数学活动,为学生设置好问题情境,营造一个激励探索进而能够自主发现的氛围,让学生首先处于一种"山重水复疑无路"的境地,再通过学生自主努力,教师适时点拨,最后达到"柳暗花明又一村"的豁然开朗,这也正是数学教学的魅力所在。教学北师大版二年级数学下册"最喜欢的水果"这一内容时,我设计了轻松愉快的教学环节,说:"六一"节快要到了,我们班准备举办联欢会,在联欢会上,
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