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传统的高中生物授课方法已经无法满足当代的教育需求，素质教育背景下，启发式教学法应运而生，对提升高中生物教学水平有着重要意义。本文首先分析了高中生物教学中运用启发式教学法的原则，对“自主性原则”“独立思考原则”“举一反三原则”进行了细述，然后结合教学实例，论述了高中生物启发式教学的具体策略，以期为广大生物教师提供一些参考。