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在阅读教学中,教师可以在教学环节时刻关注语用练习的介入,给予学生较为丰富的语言实践机会,创建语言实践平台,从而达到学以致用的目的。
把握每个契机,让语用训练无处不在
【摘 要】
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在阅读教学中,教师可以在教学环节时刻关注语用练习的介入,给予学生较为丰富的语言实践机会,创建语言实践平台,从而达到学以致用的目的。
【机 构】
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江苏省张家港市乐余中心小学,
【出 处】
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内蒙古教育
【发表日期】
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2015年30期
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