《三角形的特性》教学设计及反思

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教学内容:人教版教材四年级下册P80-81的例1、例2。练习十四第1,2,3题。教学目标:①动手操作和观察比较,使学生懂得三角形的特性及三角形的高和底的含义,会在三角形内画高。②使学生知道三角形的稳定性及在生活中的应用。③体验数学与生活的联系,培养学生学习数学的兴趣。④规范作图,培养学生良好的数学学习习惯。教材分析: Teaching content: PEP textbook grade four volumes of P80-81 cases 1, Example 2. Practice fourteen 1,2,3. Teaching objectives: ① hands-on operation and observation and comparison, so that students understand the characteristics of the triangle and the triangle of the high and the end of the meaning, will draw high in the triangle. ② to enable students to know the stability of the triangle and in life applications. ③ experience the connection between mathematics and life, to develop students interest in learning mathematics. ④ standardize the mapping, training students good mathematical learning habits. Teaching material analysis:
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