论文部分内容阅读
目的：调动学生的学习主动性和积极性,培养学生的自学能力,进而提高教学质量。方法：在2016级临床专业1-4班生殖系统实验课实施改良型三明治教学法,5-8班为对照组,采用传统教学法。结果：随堂测试实验组成绩优于对照组,期末实验考试成绩两组之间无显著差异。结论：改良型三明治教学法对于促进学生对知识的理解和掌握程度等方面有一定的意义。