【摘 要】
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班主任的工作十分辛苦,且具有无限的挑战性,但当过班主任的教师大都会从中体验到实实在在的成就感和层出不穷的快乐.学生有了进步,班主任快乐;在学生的进步中,班主任自己不知
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班主任的工作十分辛苦,且具有无限的挑战性,但当过班主任的教师大都会从中体验到实实在在的成就感和层出不穷的快乐.学生有了进步,班主任快乐;在学生的进步中,班主任自己不知不觉地成长更令人快乐.而没有当过班主任的教师就难以体会到教书育人的全部挑战和乐趣.所以,即便是副科教师,也应该找机会当一当班主任或副班主任,这对教学和教育工作的开展以及自身水平的提高都极有益处.几十年来,我看过不少副科教师,如美术教师、音乐教师、体育教师等当班主任的成功案例.这说明,当班主任不只是主科教师的专利,副科教师一样可以做好班主任工作.他们给学生的感受会是新鲜和有趣的,通过用心和努力,效果可能会更好.
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