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《马克思主义基本原理概论》课是四门公共政治课中理论性最强的一门,如何通过发挥教师的积极引导作用,使之成为深受大学生喜欢的一门课程,这是当前人们普遍关心的一个话题。本文将本课程的青年教师为对象,尝试性地阐述案例教学模式对这一队伍带来的挑战及其应对措施。
案例教学模式的运用与青年教师的专业成长——以高校《马克思主义基本原理概论》课为例
【摘 要】
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《马克思主义基本原理概论》课是四门公共政治课中理论性最强的一门,如何通过发挥教师的积极引导作用,使之成为深受大学生喜欢的一门课程,这是当前人们普遍关心的一个话题。
【机 构】
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福建师大公共管理学院
【出 处】
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产业与科技论坛
【发表日期】
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2011年8期
【基金项目】
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本文为2009年度福建省社科规划项目“《马克思主义基本原理概论》案例教学实效性研究”（批准号：2009B2059）阶段性成果.
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