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为增强护理实训课教学效果，作者对我校护理实训课技能练习过程进行创新，即让学生在技能练习过程中，基于小组合作的组内练习。进行组间交流式的“循环练习法”。应用该教学方法的结果表明，“循环练习法”的技能练习形式不仅调动了学生对护理技能练习的积极性和主动性，促进了学生在练习中自我反思和相互交流，而且实现了护理技能操作水平的提高。该教学方法达到了较之传统教学法更好的教学效果。