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学生的学业能力评价是研判全国技工院校一体化课程教学改革试点工作成效的重要契入点。通过对广州市工贸技师学院等学校试点班和非试点班学生的职业能力测评和自主学习能力调查,发现试点班学生的职业能力水平显著高于非试点班、自主学习能力优于非试点班,表明一体化课程教学改革试点富有成效。
学生职业能力测评实证研究
【摘 要】
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学生的学业能力评价是研判全国技工院校一体化课程教学改革试点工作成效的重要契入点。通过对广州市工贸技师学院等学校试点班和非试点班学生的职业能力测评和自主学习能力调
【机 构】
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广州市职业技术教研室
【出 处】
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职教论坛
【发表日期】
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2018年04期
【基金项目】
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人力资源和社会保障部职业能力建设司“技工院校一体化课程教学改革评价研究”(人社职司便函[2012]16号),主持人:辜东莲
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