【摘 要】
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高等教育国际化的诸多定义间存在定义区域、路径及层面三重主要差异,这相应构成了高等教育国际化概念框架的三个重要维度:动因与目标维度、活动与过程维度及参与者主体维度。
【机 构】
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中国农业大学人文与发展学院,中央财经大学外语学院
【基金项目】
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教育部人文社会科学基金项目“中国研究型大学国际化策略建构——基于组织理论的实证案例研究”,项目编号:13YJC880033
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高等教育国际化的诸多定义间存在定义区域、路径及层面三重主要差异,这相应构成了高等教育国际化概念框架的三个重要维度:动因与目标维度、活动与过程维度及参与者主体维度。当前我国高等教育国际化可理解为高等院校为提升国际竞争力和国际声誉,在国家政策支持下采取核心—系统的策略模式,将国际化维度融入高等院校教学、科研与管理中的系统过程。
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