【摘 要】
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在新课程改革背景下,高中物理的教学目标有了新的定义和要求.为了满足新时代社会发展对于高精尖人才的需求,高中物理教学除了要教授学生基本的物理知识技能之外,还需要通过物
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在新课程改革背景下,高中物理的教学目标有了新的定义和要求.为了满足新时代社会发展对于高精尖人才的需求,高中物理教学除了要教授学生基本的物理知识技能之外,还需要通过物理教学培养学生科学探索的意识与精神,提升学生的物理学科核心素养.“少教多学”不仅是一种教学理论,更是一种教学理念,提倡教师减少教学活动,增加学生的学习活动,以“学”代替部分“教”,积极组织学生开展自主学习活动,从而培养学生的自主学习能力,促进学生全面发展.
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